Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: "Explorando números en nuestro entorno"

Grado: Preescolar 2º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas
Problema interdisciplinario a atender: Habilidades matemáticas

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Iniciaré la sesión con una ronda de preguntas sobre los números que ya conocen y dónde los han visto en su entorno (por ejemplo, en la casa, en la calle, en los libros).


• Motivación y contextualización: Les contaré una corta historia visual sobre un personaje que encuentra números en todas partes durante un paseo (usando imágenes grandes ilustradas y coloridas), destacando la importancia de los números en la vida cotidiana.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración guiada: Dividiré a los alumnos en pequeños grupos y les proporcionaré materiales variados (bloques de números, figuras geométricas con números, imágenes de objetos cotidianos con números). A través de preguntas guiaré su exploración para que identifiquen y nombren los números, comparando y clasificando objetos según la cantidad que representan.


2. Juego de conteo: Usando la música y el movimiento, realizaremos un juego donde los niños deberán seguir instrucciones que involucren contar hasta el número que ya conocen, incentivando el aumento de este rango de manera lúdica.


3. Creación artística: Cada niño elegirá su número favorito y creará