Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Elaboración e intercambio de reseñas de textos y/o audiovisuales

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Ingresar fecha]

Objetivo (PDA): Elabora una opinión sustentada acerca de un material reseñado.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura & Interculturalidad crítica

Problema a atender: Comprensión lectora

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y establecimiento de normas de respeto y escucha.
   
   
   • Breve introducción al tema: ¿Qué es una reseña y para qué sirve? Explicación adaptada usando ejemplos de películas, libros y videos que sean de interés para alumnos de 10 a 12 años.
   
   
   • Preguntas dirigidas a los estudiantes para conocer sus experiencias previas con reseñas (¿Han leído alguna? ¿Han escrito alguna?).
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura en pequeños grupos: Seleccionar un texto corto o fragmento de un video que refleje elementos de la interculturalidad. Cada grupo lee o ve el material asignado.
   
   
   • Discusión Guiada: En grupos, discuten el contenido enfocándose en cómo presenta aspectos de diferentes culturas y la importancia de respetar y entender estas diferencias. Se enfatiza en practicar la comprensión lectora.
   
   
   • Esquema de reseña: Se presenta un esquema básico de reseña (Introducción, Descripción, Opinión personal sustentada, Conclusión) y se pide a los grupos empezar a elaborar su reseña con base en el material revisado, prestando especial atención a expresar una opinión sustentada.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Puesta en común: Un representan