La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Plan de clase

Planeación de Sesión: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos

Grado: Primaria 5º

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 3

Objetivo (PDA): Que el alumno indague en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales y en objetos, sobre situaciones del pasado y del presente que demuestren las demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos. Además, identificará las consecuencias de no respetar los derechos humanos y se comprometerá a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Fase 1: Sensibilización (10 minutos)

• Actividad de Inicio: Proyección de un breve video animado que ejemplifique situaciones de lucha por los derechos humanos a lo largo de la historia y en la actualidad, enfocándose en el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+ y pueblos originarios.

  
  



• Reflexión Guiada: Se realizará una plenaria donde los alumnos compartirán sus emociones y pensamientos tras ver el video, enfocándose en cómo se sentirían si sus derechos no fueran reconocidos.

  
  

Fase 2: Investigación y Análisis (20 minutos)

• Formación de Equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de 4 personas para fomentar el trabajo en equipo. Cada equipo elegirá uno de los temas presentados en el video.

  
  



• Búsqueda de Información: Utilizando tablets o computadoras proporcionadas por la escuela, cada equipo investigará sobre el tema elegido, buscando entender las causas de la lucha, cómo se ha