Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Maradeny Islas
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara sus producciones con las de sus pares, para encontrar semejanzas en los elementos artísticos utilizados y en algunas emociones y experiencias
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2 - Expresión de Emociones y Experiencias


Nivel Educativo: Preescolar 3º


Duración de la Sesión: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos comparen sus producciones con las de sus pares, para encontrar semejanzas en los elementos artísticos utilizados y en algunas emociones y experiencias.


Materiales:



  • Papel bond de tamaño carta.

  • Crayones, acuarelas, y pinceles.

  • Recortes de revistas, pegamento y tijeras de punta redonda.

  • Láminas de arte variadas que muestren diversidad y equidad de género.

  • Reproductor de música.



Introducción (10 minutos):



  1. Presentación del proyecto: "Hoy crearemos una galería de arte única que representará nuestras emociones y experiencias. Pero, lo más importante, aprenderemos que todos podemos expresarnos, sin importar si somos niños o niñas, y que cada uno de nosotros tiene una manera especial y valiosa de hacerlo".



  2. Sensibilización: Breve dinámica de relajación con música de fondo para fomentar un ambiente de confianza y apertura. "Cierren sus ojos y piensen en un momento feliz o triste que hayan vivido. Ahora, imaginen cómo lo podrían dibujar o pintar".





Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración de materiales y emociones (5 minutos): Los niños explorarán los materiales disponibles. Se les hará preguntas como: "¿Qué color te hace sentir feliz/triste/enojado? ¿Qué forma usarías para expresarlo?"



  2. Creación artística (15 minutos): Los niños trabajarán en sus producciones, usando los materiales que prefieran para expresar sus emociones y experiencias. "Recuerden, no hay manera correcta o incorrecta de hacerlo. Lo importante es que lo que creen sea espe