La diversidad de grupos sociales y culturales en México.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Nivel Educativo: Secundaria 1º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Materia: Geografía

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de entrada: Iniciar la clase con una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué piensan cuando escuchan la palabra "diversidad". Anotar las respuestas en la pizarra para visualizar la variedad de perspectivas.

Motivación y presentación del problema: Presentar el problema a resolver: "En una ciudad muy diversa, dos grupos de jóvenes con culturas diferentes deben organizar un evento cultural en conjunto, pero tienen dificultades para entenderse y valorar sus diferencias. ¿Cómo pueden lograr una convivencia armónica y un evento exitoso?" Esta situación servirá como base para entender la importancia de la convivencia en la diversidad cultural y social mexicana.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Investigación y discusión grupal:

1. Dividir la clase en cinco grupos. Cada grupo investigará sobre uno de los siguientes temas, utilizando recursos del aula, libros de texto y, si es posible, acceso seguro a internet bajo supervisión:
   
   
   • Pueblos originarios de México
   
   
   • Comunidad Afromexican