Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Les cuesta su expresión oral.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


• Iniciar una conversación grupal sobre cómo nos comunicamos con los demás y por qué es importante escuchar con atención a los demás.


• Realizar una actividad de juego de roles donde los estudiantes representen situaciones de comunicación oral.


• Reflexionar en grupo sobre las diferentes formas de comunicarse y por qué es importante esperar el turno para hablar.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: observar y escuchar a las personas en su entorno para identificar situaciones en las que se comuniquen oralmente.

Sesión 2:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones de comunicación oral identificadas por los estudiantes.


• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una situación de comunicación oral para representar en un juego de roles.


• Cada grupo debe actuar la situación y los demás estudiantes deben observar y escuchar con atención.


• Al finalizar, el grupo debe reflexionar sobre lo que aprendieron al observar y escuchar a sus compañeros.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: pensar en situaciones en las que ellos mismos podrían aplicar lo aprendido sobre la comunicación oral.

Sesión 3:

• Iniciar la sesión con