Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Los seres vivos y el cuerpo humano

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Indagar acerca de cómo funciona su cuerpo y sus cambios físicos, explicando lo que entienden.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoques: Pensamiento crítico, Igualdad de género

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y motivación: Se inicia la clase con un saludo entusiasta, preguntando a los niños y niñas cómo se sienten hoy. Se les motiva diciéndoles que van a convertirse en pequeños científicos y científicas para explorar un misterio muy especial: ¡nuestro propio cuerpo!

   
   



2. Presentación del tema: Se introduce el tema con la pregunta: "¿Alguna vez han pensado en cómo podemos correr, saltar y hablar? ¿Cómo funciona nuestro cuerpo por dentro?" Se escuchan sus respuestas y se les comenta que hoy van a descubrir algunos secretos sobre cómo vivimos y crecemos.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración guiada: Se divide a los niños en pequeños grupos mixtos, fomentando la igualdad de género, donde cada uno tendrá la oportunidad de ser el líder del grupo por turnos. Se les proporcionará lupas de juguete, stetoscopios de juguete (si están disponibles), y se les invitará a explorar diferentes partes de su cuerpo, como las manos, la piel, y escuchar su corazón y el de sus compañeros.

   
   



2. Actividad interdisciplinaria: Se realizará una actividad de "Dibujo del cuerpo humano", donde los niños deberán dibujar y nombrar (con ayuda del docente) las partes principales del cuerpo humano en una hoja grande de papel. Esta actividad ayudará a desarrollar la lectoescritura, al tiempo que comprenden mejor cómo