Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Cultura y Convivencia a Través del Inglés"

Nivel Educativo: Secundaria 3º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Asignatura: Inglés
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Elabora guiones en inglés y los dramatiza, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Inicio (10 minutos)

1. Motivación y presentación del tema:
   Iniciaré la clase con una pregunta abierta para fomentar la participación y evaluar los conocimientos previos de los alumnos: "¿Pueden darme ejemplos de cómo las diferencias culturales pueden causar malentendidos?". Luego, explicaré cómo aprenderemos a abordar estos conflictos a través de la comunicación asertiva en inglés.

   
   



2. Presentación de objetivos:
   "Hoy, trabajaremos en guiones que reflejen situaciones de conflicto cultural y cómo estos pueden ser resueltos a través de un diálogo asertivo e intercultural. Este es el primer paso para nuestro proyecto comunitario que nos ayudará a mejorar nuestra convivencia."

   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración de manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas:
   En grupos de cuatro, los estudiantes investigarán en libros y en línea diferentes manifestaciones culturales y seleccionarán una que les resulte interesante. Cada grupo deberá presentar brevemente su elección y explicar cómo esta manifiesta la interculturalidad.

   
   



2. Creación de guiones:
   Cada grupo elaborará un guion en inglés sobre un conflicto imaginario que pueda surgir debido a diferencias culturales, lingüísticas o artísticas. El guion deberá incluir diálogos que demues