El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Grado: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos visualicen y describan con su propio lenguaje y en su lengua materna algunas características de forma en objetos cotidianos y las asocien con cuerpos geométricos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoques:

• Pensamiento crítico.


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Introducción (10 minutos):

• Actividad Motivacional: Iniciar con un cuento corto sobre un niño que descubre formas en su entorno durante un paseo, enfatizando en formas geométricas claves como círculos, cuadrados y triángulos.


• Conexión con la vida diaria: Preguntar a los niños si han visto objetos similares a los mencionados en el cuento en su casa o camino a la escuela.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración del Entorno (15 minutos):
   a. Organizar a los niños en pequeños grupos y realizar un recorrido por el aula o patio de la escuela (según sea seguro y pertinente), incentivándolos a identificar y señalar objetos que se parezcan a las formas geométricas discutidas.
   b. Cada grupo debe mencionar en voz alta lo que descubren, utilizando su propio lenguaje.

   
   



2. Construcción de Saberes (10 minutos):
   a. Al regresar al aula, cada grupo elige una forma geométrica y dibuja en una hoja grande objetos del entorno que coincidan con esa forma, fomentando la expresión libre y la creatividad.
   b. Compartir los dibujos con el resto de la clase, describiendo las formas encontradas.

   
   

Cierre (10 minutos):

• Reflexión Grupal: Conversa