Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando y Registrando Nuestro Entorno

Duración: 45 minutos

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de registrar información sobre un tema, a partir de la indagación en familia y el resto de la comunidad, haciendo uso de distintos tipos de fuentes.

Materiales:

• Papel bond de colores


• Lápices y colores


• Grabadora o dispositivo para grabar (opcional)


• Pegamento


• Tijeras (uso con supervisión)


• Hojas de rotafolio o pizarrón

Metodología: Proyecto Comunitario

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (15 minutos)

   
   
   
   
   • La maestra o el maestro dará la bienvenida a los alumnos y les explicará el proyecto comunitario en el que trabajarán, destacando la importancia de conocer e investigar sobre su entorno.
   
   
   • Se formarán equipos de trabajo y se asignará a cada uno un tema relacionado con su comunidad o entorno familiar para investigar (por ejemplo, plazas públicas, tipos de árboles en su colonia, profesiones de las personas, etc.). Estos temas se adaptarán para garantizar que todos los alumnos, independientemente de sus habilidades, puedan participar activamente.
   
   
   • Se hablará brevemente sobre las distintas fuentes de información (orales, escritas, audiovisuales, táctiles, sonoras) y cómo estas pueden ayudarles a recolectar datos sobre su tema asignado.
   
   
   
   



2. Desarrollo (20 minutos)

   
   
   
   
   • Con la ayuda del docente, los estudiantes discutirán cómo pueden obtener información de sus familias y de la comunidad. Se les animará a pensar en personas que podrían entrevistar, lugares que podrían visitar (con supervisión de un adulto), o materiales que podrían consultar.
   
   
   • Cada equipo planificará la