Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Lisbeth Medina- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión: Cuidado de la Salud Personal y Colectiva
Grado: Preescolar 2º
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno disfrute de realizar actividades físicas y reconozca los beneficios para su salud.
Metodología: Aprendizaje-servicio
Enfoque: Vida Saludable y Artes y Experiencias Estéticas
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Círculo de conversación: Reunir a los niños en un círculo y comenzar una charla sobre cómo nos sentimos cuando jugamos y nos movemos. Preguntarles cómo se sienten después de correr o bailar. Resaltar la importancia de mantenernos activos para sentirnos bien.
Desarrollo (25 minutos):
Carrera de relevos de higiene: Dividir a los niños en equipos y organizar una carrera de relevos donde cada punto de control implica realizar una acción de higiene personal, como simular lavarse las manos, los dientes, o peinarse. Esto inculca la importancia de la higiene personal de manera divertida.
Estación de Arte Saludable: Crear una estación con materiales para que los niños dibujen actividades que los hacen sentir felices y saludables, enfocándose en la actividad física y la higiene. El objetivo es que identifiquen y expresen a través del arte actividades beneficiosas para su salud.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión y compromiso: Conversar sobre lo aprendido durante la sesión. Invitar a los niños a comprometerse a realizar al menos una actividad física diaria y mantener sus hábitos de higiene. Crear un "Mural de Compromisos" donde los niños pegarán sus dibujos de la actividad que se comprometen a realizar.
Interdisciplina: Disciplina
- Durante l