Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Judith Venegas- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Recursos y Juegos del Lenguaje para Preescolar 2º
Objetivo (PDA): El alumno utilizará distintos recursos de los lenguajes, como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, creando otras formas de expresión que rescaten la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género
Desarrollo de la Sesión:
1. Bienvenida e Introducción (5 minutos)
Iniciar con una dinámica de presentación que incluya gestos y sonidos para que los alumnos se sientan acogidos y valorados en su diversidad.
2. Exploración de conocimientos previos (5 minutos)
Preguntar a los niños sobre las canciones, adivinanzas o juegos de palabras que conocen, promoviendo la participación de todos y resaltando la importancia de respetar y valorar las diversas formas de expresión.
3. Introducción al Proyecto Comunitario (10 minutos)
Explicar el proyecto: "Nuestro Mosaico de Palabras", que buscará recopilar y compartir juegos del lenguaje de nuestra comunidad y de otros lugares del mundo. Destacar cómo cada uno, con sus diferencias, aporta algo único al proyecto.
4. Actividad Central: Creación Colectiva (15 minutos)
Dividir a los alumnos en pequeños grupos mixtos y asignarles la tarea de crear una corta retahíla o adivinanza utilizando gestos, sonidos y movimientos corporales. Fomentar la inclusión y participación activa de todos los niños, respetando su nivel de desarrollo y sus aportaciones.
Cada grupo e