Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Usos e Implicaciones de la Energía en los Procesos Técnicos

Grado: 3º de Secundaria
Asignatura: Tecnología
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Inicio (15 minutos)

1. Bienvenida y motivación: Iniciaré la sesión explicando la importancia vital de la energía en nuestra vida diaria y cómo su uso afecta el mundo que nos rodea. Haré preguntas para conocer sus opiniones y experiencias previas relacionadas con el uso de la energía en sus casas, específicamente en la preparación de alimentos.

   
   



2. Introducción al tema: Explicaré brevemente los tipos de energía existentes (renovable y no renovable) y cómo estos se aplican en los procesos técnicos, especialmente en la alimentación. Utilizando ejemplos cotidianos (como la electricidad para cocinar o la solar en calentadores de agua), buscaré hacer el tema relevante para su vida diaria.

   
   



3. Interdisciplinariedad: Haré la conexión con asignaturas como Ciencias (en la comprensión de la energía) y Formación Cívica y Ética (en el impacto de nuestras decisiones de consumo de energía), destacando la importancia de elegir fuentes de energía sustentables para contribuir a una vida saludable y respetuosa con el medio ambiente.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación en equipos: Dividiré la clase en equipos pequeños y asignaré a cada uno una fuente de energía. Su tarea será investigar cómo se utiliza esa energía en los procesos técnicos de la alimentación, sus ventajas, desventajas y posibles impactos ambientales. De