Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Nivel educativo: Secundaria, 2º grado
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Explora las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Inicio (15 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Iniciar la sesión con la pregunta: "¿Qué actividades realizan en casa o en la escuela que requieran el uso de energía?" Permitir que los alumnos compartan sus ideas y enfocarse especialmente en las menciones sobre alimentación, como la cocción de alimentos o la conservación de los mismos.
   
   
   • Breve discusión sobre la importancia de la energía en nuestra vida diaria y su impacto en la alimentación.
   
   
   
   



2. Introducción al tema:

   
   
   
   
   • Presentación del tema "Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos", destacando su relevancia en el contexto de una vida saludable y la interculturalidad crítica.
   
   
   • Establecer un enlace con la alimentación, explicando cómo diferentes culturas aprovechan las fuentes de energía para preparar sus alimentos de manera sostenible.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Aprendizaje servicio y enfoque interdisciplinar:
   
   
   • Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno una fuente de energía (solar, eólica, hidráulica, fósil, nuclear, biomasa). Indagar cómo se puede utilizar esa energía en procesos técnicos relacionados con la alimentación, considerando aspectos de vida saludable e interculturalidad.
   
   
   • Cada grupo deberá investigar y proponer una iniciativa que promueva e