Unidades y medidas utilizados en Física.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Unidades y Medidas en Física

Grado: Secundaria 2º (Edades 12-15 años)

Objetivo (PDA): Identificar las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades, comprendiendo su definición, simbología y aplicación en el contexto de la física.

Metodología: Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico, y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de Enganche: Presentar objetos cotidianos y preguntar a los alumnos qué unidades de medida utilizarían para describir sus características (por ejemplo, un lápiz para longitud, un vaso de agua para volumen). Anotar las respuestas en la pizarra para visualizar la diversidad de unidades.


• Planteamiento del Problema: Cuestionar cómo podríamos comunicarnos efectivamente si cada quien utilizara sus propias unidades de medida. Introducir el Sistema Internacional de Unidades como la solución a este problema.


• Objetivo de la Sesión: Comunicar claramente el objetivo de la sesión y la importancia de entender el Sistema Internacional de Unidades para la comunicación eficaz en ciencias.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Investigación Dirigida: Formar equipos de 3-4 estudiantes y asignarles la tarea de investigar una de las unidades básicas del Sistema Internacional (longitud, masa, tiempo, corriente eléctrica, temperatura, cantidad de sustancia, intensidad luminosa). Deberán buscar su definición, simbología y un ejemplo de su uso en la vida cotidiana.


• Lectura Crítica: Proporcionar fragmentos de texto sobre la historia y evolución del Sistema Internacional de Unidades. Pedir a los est