Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,

Plan de clase

Planeación de Sesión: Grupos Sociales y Culturales en la Conformación de las Identidades Juveniles

Duración de la Sesión: 50 minutos

Nivel Educativo: Secundaria, 3º grado (12 a 15 años de edad)

Asignatura: Formación Cívica y Ética

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que fomenten la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad: Rompehielos y sensibilización

• Descripción: Se inicia la clase con un breve juego de preguntas rápidas para romper el hielo y conocer las opiniones previas de los estudiantes sobre los grupos sociales y culturales dentro de la escuela. Luego, se presenta el tema central de la sesión enfocándose en la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles, haciendo énfasis en cómo estos pueden influir positiva y negativamente en la dinámica escolar, especialmente en fenómenos como el acoso escolar.


• Recursos: Diapositivas o carteles con preguntas, videos cortos sobre testimonios de jóvenes.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Método: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e Interdisciplinario

• Actividad 1: Identificación y análisis de problemas
  
  
  • Descripción: Se divide la clase en pequeños grupos. A cada grupo se le asigna un estudio de caso relacionado con los grupos sociales y culturales en el ámbito escolar y su relación con el acoso escolar. Los estudiantes deberán identificar los problemas presentados y analizar sus causas y efectos, reflexionando sobre cómo estos grupos pueden influir en l