Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Claudia Jiménez- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Título de la planeación: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo de aprendizaje (PDA): Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso del ser humano.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema central: Comprender la importancia de la comprensión lectora para el estudio de los pueblos antiguos del mundo y su relación con las teorías de Charles Darwin.
Enfoque de inclusión e igualdad de género: En el diseño y desarrollo de las actividades y materiales, se asegurará que todos los estudiantes tengan igualdad de oportunidades y acceso a la información, independientemente de su género, y se promoverá la participación activa de todos los estudiantes, fomentando el respeto y la valoración de las ideas y opiniones de cada uno.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
- Introducción al tema: Presentación del tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir" y explicación del objetivo de la clase.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca de Charles Darwin y su teoría de la evolución.
- Exposición teórica: Presentación de las ideas principales de Charles Darwin sobre el origen y evolución de la biodiversidad y su relación con el ser humano.
- Actividad práctica: Realizar una lectura guiada de un fragmento relevante de una obra de Charles Darwin, resaltando los aspectos relacionados con el origen y evolución de la humanidad.
- Reflexión: Responder a preguntas de reflexión relacionadas con la lectura, fomentando la comprensión y el análisis crítico de la información.
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