El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de Clase: Derecho a la Protección de la Integridad

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 4

Objetivo (PDA):

Que los alumnos propongan y practiquen medidas preventivas ante situaciones o personas que representan un riesgo para la protección de su integridad y la de los demás.

Metodología:

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Contenido:

• Derecho a la protección de la integridad propia y de todas las personas.


• Reconocimiento de situaciones de riesgo: maltrato, abuso, bullying y explotación sexual.


• Importancia de la prevención y cómo solicitar ayuda o denunciar.

Desarrollo Interdisciplinar:

Valores

Enfoques:

• Pensamiento Crítico


• Igualdad de Género

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema: Breve explicación del derecho a la protección de la integridad, usando ejemplos adaptados a su edad, como sentirse seguro en la escuela, en casa, y en el parque.


2. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si han escuchado sobre bullying, maltrato, o cómo pedir ayuda si se sienten en peligro.

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción al ABP: Dividir la clase en grupos pequeños y presentarles un problema simple pero significativo relacionado con el tema, por ejemplo, un compañero que es excluido y burlado por cómo viste.


2. Investigación y análisis: Los alumnos discutirán en sus grupos cómo se sentirían, qué problemas identifican, y propondrán soluciones para ayudar a su compañero. Se enfatizará el respeto por todos y la igualdad de género en las discusiones.


3. Plenaria: Cada grupo compartirá sus conclusiones y soluciones