Introducción al tema de la estructura, propiedades y características de la materia

JAYRO MOCTEZUMA
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconoce el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la estructura, propiedades y características de la materia


Objetivo de la sesión:



  • Presentar el tema de la estructura, propiedades y características de la materia.

  • Desarrollar habilidades de pensamiento crítico a través del planteamiento de problemas relacionados con el reciclaje.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.

    • Actividad introductoria: Presentación de un objeto común hecho de materiales reciclables y preguntar a los alumnos de qué creen que está hecho y cuántos materiales pueden identificar.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación del tema: Explicación de la estructura de la materia, sus propiedades y características.

    • Actividad de indagación: Planteamiento de una situación problémica relacionada con el reciclaje, por ejemplo, cómo se puede separar y reutilizar diferentes materiales de desecho.

    • Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para discutir posibles soluciones y propondrán ideas creativas para reciclar los materiales de desecho.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión en grupo sobre las soluciones propuestas y su relación con la estructura y propiedades de la materia.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2: Avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia


Objetivo de la sesión:



  • Explorar algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia.

  • Relacionar los avances científicos con el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las tar