Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Cambios en la naturaleza y las actividades humanas

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoques: Artes y experiencias estéticas; Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):
Inicio con el cuento corto "El árbol que daba todas las semillas", narrado de manera atractiva, captando la atención de los niños. Este cuento introduce a los niños en un mundo donde las estaciones del año influyen directamente en el ciclo de vida de un árbol y cómo las actividades humanas se relacionan con estos ciclos.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración Guiada (10 minutos): En grupos pequeños, los alumnos explorarán imágenes de actividades agrícolas y festividades relacionadas con las estaciones del año (siembra, cosecha, Día de Muertos, etc.). Cada grupo tendrá tarjetas con imágenes y palabras clave (siembra, cosecha, invierno, primavera) para describir lo que observan.

   
   



2. Creación de una Línea de Tiempo (15 minutos): Utilizando las tarjetas, cada grupo organizará las imágenes en una línea de tiempo, colocando las actividades y festividades en el orden que ocurren a lo largo del año. Se les pide que, con ayuda del docente, escriban oraciones cortas para describir cada evento, aplicando lo aprendido en lectoescritura.

   
   

Cierre (10 minutos):
Cada grupo presentará su línea de tiempo al res