Escritura de nombres en la lengua materna
EDNA- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 6 para Primaria 2º: "Escritura de Nombres en la Lengua Materna"
Objetivo (PDA): Al final de la sesión, los alumnos serán capaces de escribir su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para demostrar autoría, pertenencia e identidad.
Contexto:
Esta sesión está diseñada para niños de 6 a 8 años y se centra en la importancia de reconocer y valorar la propia identidad y la de los demás a través de la escritura de nombres en la lengua materna. Se abordará el tema del ausentismo escolar, promoviendo la inclusión y la apropiación de las culturas mediante la lectura y la escritura.
Metodología: Proyecto Comunitario
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos)
- Bienvenida y dinámica de grupo corta para fomentar la participación.
- Breve diálogo sobre la importancia de nuestros nombres y cómo nos identifican y relacionan con nuestra familia y comunidad.
- Introducción al proyecto comunitario: “Nuestros nombres, nuestra identidad”.
Desarrollo (25 minutos)
- Actividad 1: Cada alumno practicará la escritura de su nombre y apellidos en su lengua materna, utilizando materiales coloridos y diversos.
- Actividad 2: Formar pequeños grupos para que los alumnos se entrevisten entre sí, recopilando nombres de sus compañeros, familiares y personas importantes en su entorno. Se enfatizará la correcta ortografía y pronunciación, respetando la diversidad cultural.
- Reflexión grupal: Cómo la presencia y participación de cada uno enriquece la comunidad escolar y la importancia de asistir a clase.
Cierre (10 minutos)
- Creación