Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo el Pensamiento Lúdico, Estratégico y Creativo

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Planifica e implementa estrategias ante situaciones de juego y cotidianas, para contar con opciones que incrementen la efectividad de su actuación.

Contenidos:

• Definición y ejemplos de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Aplicación del pensamiento lúdico y estratégico en la solución de problemas cotidianos y de juegos.


• Lectura y escritura como medios para desarrollar y expresar el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Metodología: Aprendizaje-Servicio

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos sobre situaciones cotidianas donde han tenido que pensar en cómo resolver un problema o decidir entre varias opciones. Discutir brevemente cómo se sintieron y qué hicieron.
   
   
   • Motivación: Leer una breve historia o anécdota donde un personaje tuvo que usar su ingenio y creatividad para resolver un problema.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración y Conceptualización:
     
     
     • Dividir la clase en pequeños grupos.
     
     
     • Cada grupo recibe una tarjeta con una situación de juego o cotidiana que requiere del pensamiento lúdico y estratégico para su resolución.
     
     
     • Los grupos deberán leer la situación, discutirla y escribir una pequeña historia o guion donde expliquen cómo resolverían el problema usando el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
     
     
     • Incorporar elementos de lectura durante la fase de investigación y de escritura para la presentación de sus soluciones.
     
     
     
     
   
   
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