La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

Planeación de Clase: La Tabla Periódica y el Cuidado del Ambiente

Asignatura: Química
Nivel Educativo: Secundaria 3º
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca la presencia y predominancia de algunos elementos químicos en los seres vivos, la Tierra y el Universo, comprendiendo su ubicación en la Tabla periódica (metales, no metales, y semimetales) y reflexione sobre su impacto en el ambiente.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad inicial:

• Comenzar con una pregunta abierta: "¿Qué elementos químicos conocen que son esenciales para la vida?"


• Breve discusión sobre cómo estos elementos se encuentran en nuestro entorno y el papel crucial que juegan.


• Introducción a la Tabla periódica, explicando brevemente su historia, importancia y cómo está organizada.

Objetivo: Generar interés y conectar el conocimiento previo de los estudiantes con el tema a tratar.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Investigación guiada en equipos (15 minutos):

• Formar equipos de 3-4 estudiantes.


• Cada equipo recibirá una tarjeta con el nombre de un elemento (p. ej., Oxígeno, Carbono, Hierro). Deberán investigar sobre su elemento: ¿Dónde se encuentra? ¿Para qué vivimos lo usamos? ¿Cómo contribuye o afecta al ambiente?


• Usar libros de texto, la internet (con supervisión) y recursos de la biblioteca escolar.

Exposición y discusión en clase (15 minutos):

• Cada equipo compartirá sus hallazgos, ubicando su elemento en la Tabla periódica y discutiendo su importancia ambiental.


• Se fomentará la reflexión sobre cómo el uso y la extracción de estos elementos impactan en el ambiente y qué medidas podríamos tomar para mitigar