Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Asignatura: Matemáticas
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Inicio (10 minutos):

• Diálogo introductorio: Preguntar a los alumnos si recuerdan cómo resolver operaciones de multiplicación y división con números naturales. Luego, extender la pregunta a cómo creen que se trabajan estas operaciones con números fraccionarios y decimales.


• Motivación y conexión: Relacionar el uso de estas operaciones en situaciones cotidianas como comprar ingredientes para una receta que se quiere duplicar o dividir según el número de personas a servir, o calcular distancias en viajes.

Desarrollo (25 minutos):

• Exploración dirigida: Presentar una serie de ejemplos de multiplicaciones y divisiones con números fraccionarios y decimales, utilizando materiales concretos (como frutas cortadas en fracciones o medidas de líquido) y visuales (representaciones gráficas en la pizarra o proyector).


• Indagación y práctica: Organizar a los alumnos en pequeños grupos y entregarles tarjetas con problemas contextualizados que deben resolver aplicando multiplicaciones o divisiones con números fraccionarios y decimales. Cada grupo deberá explicar su proceso de razonamiento y solución.


• Interculturalidad crítica: Incluir en los problemas contextos de diferentes culturas, mostrando, por ejemplo, recetas de platos