Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Reconocimiento de Ideas y Emociones en Interacciones Culturales y Artísticas

Grado: Preescolar 3°
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico, Artes y Experiencias Estéticas

Objetivo (PDA): Relaciona en algunas manifestaciones artísticas y culturales, sucesos personales o familiares, así como lo que pasa en su comunidad.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y ambientación: Bienvenida con música suave de fondo. Se les pregunta cómo se sienten hoy y se les invita a expresarlo a través de dibujos en un mural colectivo.

   
   



2. Introducción al tema: Conversación guiada sobre qué es el arte y cómo nos puede hacer sentir. Se les muestra ejemplos sencillos de arte (pinturas, música, danza) preguntándoles cómo les hace sentir cada expresión.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Lectura de cuento corto: Se narra un cuento que incluya elementos culturales de su comunidad (puede ser sobre festividades, música típica, paisajes naturales). Se realiza lectura participativa, pidiendo a los niños que repitan frases cortas y significativas del cuento.

   
   



2. Relacionando con experiencias personales: Se divide al grupo en pequeños equipos. Cada equipo recibe una tarjeta con imágenes de diferentes manifestaciones artísticas (una pintura, un instrumento musical, un traje típico). Los niños deben platicar en su equipo sobre alguna vez que hayan visto, sentido o escuchado algo similar, ya sea en casa, en la comunidad o en alguna festividad.

   
   



3. Creación artística grupal: Cada equipo elige una de las historias c