Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Objetivo: Leer distintas cartas personales reales y literarias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de aprender a leer distintos tipos de cartas personales.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de cartas que conocen.


• Desarrollo de la temática: Mostrar ejemplos de cartas personales reales y literarias y analizar en conjunto sus características.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que traigan a clase una carta personal real y la compartan con sus compañeros.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Recordar las características de una carta personal y literaria.


• Actividad de investigación: Realizar una búsqueda en Internet sobre diferentes tipos de cartas personales y su estructura.


• Desarrollo de la temática: Analizar en grupo la información encontrada y destacar los elementos comunes en la estructura de una carta.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que escriban una carta personal a un compañero de clase.

Sesión 3:

• Actividad de repaso: Repasar en grupo la estructura de una carta personal.


• Actividad de creación: Proponer a los alumnos que elaboren una carta personal dirigida a una persona de la comunidad escolar (maestro, directivo, personal de limpieza, etc.).


• Desarrollo de la temática: Indicar a los alumnos que deben investigar sobre la persona a la que van a dirigir la carta para personalizarla.


• Actividad práctica: Permitir a los alumnos escribir y terminar sus cartas personales.

Sesión