Materiales, Procesos Técnicos y Comunidad**

Suriel Elizabeth Cazares
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Materiales, Procesos Técnicos y Comunidad


Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio, con un enfoque de Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Presentación de la problemática: Se inicia la sesión presentando imágenes y videos cortos sobre el impacto negativo que el mal manejo de materiales y desechos tiene en distintas comunidades alrededor del mundo, destacando la diversidad cultural de las zonas afectadas. Se propone una reflexión grupal rápida sobre cómo estos problemas afectan a su propia comunidad.



  2. Introducción al tema: Se explica el objetivo de la sesión, haciendo énfasis en la importancia del cuidado del ambiente y el desarrollo sustentable desde una perspectiva global que reconoce y valora la diversidad cultural. Se introduce el concepto de Aprendizaje servicio como metodología para aprender haciendo un servicio a la comunidad.




Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación y análisis grupal: Los alumnos se dividen en equipos interculturales (considerando la diversidad dentro del aula) para investigar sobre diferentes tipos de materiales (orgánicos, inorgánicos, reciclables, no reciclables) y sus procesos técnicos de transformación, uso y desecho. Se incentiva el uso de ejemplos locales y globales para fomentar el pensamiento crítico y la interculturalidad.



  2. **Identificación de problemas y solucione