Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1 - "Entre la Realidad y la Fantasía: Explorando Nuestros Símbolos Culturales"

Nivel Educativo: Primaria 5º Grado

Duración de la Sesión: 45 minutos

Enfoque Pedagógico: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien colores, sonidos y silencios en una manifestación cultural o artística de su interés, y los contrasten con el significado que representan, fomentando así una mayor comprensión y aprecio por su identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con una breve plática sobre cómo las manifestaciones culturales y artísticas combinan elementos de realidad y fantasía para expresar identidad y pertenencia.
   
   
   • Mostrar ejemplos de arte popular mexicano, como alebrijes o murales que mezclen lo real con lo fantástico.
   
   
   • Pregunta dirigida a la clase: "¿Pueden mencionar alguna festividad, danza, pintura o canción que represente nuestra cultura y que mezcle la realidad con elementos fantásticos?"
   
   
   
   



2. Actividad Principal (25 minutos)

   
   
   
   
   • Los estudiantes se dividirán en pequeños grupos y elegirán una manifestación cultural o artística que sea de su interés.
   
   
   • Cada grupo realizará una investigación breve utilizando libros y recursos en línea (se les proveerá una lista de sitios web y libros confiables para consultar) para entender los elementos de realidad y fantasía presentes en su elección. Se promoverá la lectoescritura mediante la toma de notas y la elaboración de un breve resumen de sus hallazgos.
   
   
   • Posteriorme