Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Montserrat Arzate
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece relaciones entre problemas asociados a la alimentación: sobrepeso, obesidad y desnutrición con factores de riesgo como consumo de alimentos y bebidas ultraprocesadas; analiza las causas y riesgos de trastornos de la alimentación como la anorexia y la bulimia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Título de la sesión: Descubriendo la importancia de una alimentación saludable
Duración: 45 minutos
Grado: 6º de Primaria
Objetivo (PDA): Que el alumno establezca relaciones entre problemas asociados a la alimentación -como sobrepeso, obesidad y desnutrición- con factores de riesgo como el consumo de alimentos y bebidas ultraprocesadas; y que analice las causas y riesgos de trastornos de la alimentación como la anorexia y la bulimia.
Enfoques: Pensamiento crítico y Vida saludable
Metodología: Aprendizaje por indagación
Desarrollo de la sesión
Inicio (10 minutos)
- Bienvenida y rompehielos: Se iniciará con una actividad dinámica donde los alumnos compartirán qué desayunaron esa mañana. Luego, se reflexionará brevemente sobre la variedad y calidad de los alimentos mencionados.
- Presentación del objetivo de la sesión: Se explicará brevemente a los alumnos lo que aprenderán y por qué es importante conocer sobre la alimentación saludable.
Desarrollo (25 minutos)
- Indagación dirigida: Se dividirá la clase en grupos pequeños y se les asignará investigar uno de los siguientes temas: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad sobre alimentación, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y acciones para mejorar la alimentación. Utilizarán dispositivos con acceso a internet para buscar información, siempre guiados y supervisados por el docente.
- Presentación grupal: Cada grupo presentará un resumen de sus hallazgos utilizando dibujos, esquemas o breves dramatizaciones. Se fomentará el diálogo entre los grupos para construir un conocimiento colectivo.
- Análisis crítico: Con base en las p