"Descubriendo Historias a través de nuestros Sentidos"

nelly farias
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: "Descubriendo Historias a través de nuestros Sentidos"


Dirigido a: Alumnos de Preescolar 1º (3 a 6 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA):


Que los alumnos evocan y narran lo que interpretan y entienden de diferentes textos literarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escuchan en voz de otras personas que las narran o leen, compartiendo las emociones que les provocan.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque:



  • Pensamiento Crítico: Fomentar la reflexión y la expresión de ideas propias.

  • Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura: Motivar el interés y respeto por diversas narrativas culturales.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Actividad de bienvenida: Saludo y expresión de sentimientos mediante un círculo de emociones.

    • Motivación: Breve plática sobre la importancia de las historias en nuestras vidas y cómo nos ayudan a conocer nuevas culturas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Lectura participativa: "El gran viaje de los colores", un cuento que aborda la diversidad cultural a través de los colores. Lectura realizada por el docente y con la participación de los niños pronunciando los colores y animales que aparecen.

    • Rincón de historias: Dividir al grupo en pequeños equipos y asignarles un rincón temático (selva, mar, desierto, espacio) donde encontrarán objetos y libros relacionados. Deberán explorar y con ayuda del docente, crear una pequeña historia sobre lo que imaginan.

    • Expresión corporal: Mediante la música y el movimiento, los niños interpretarán emociones relacionad