La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Plan de clase

Planeación de sesión: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 6
Objetivo (PDA): Identifica las ventajas que conlleva: la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad, el ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales.

Metodología: Aprendizaje-servicio e interdisciplinar.
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Empezaremos con una breve introducción sobre qué es una comunidad y la importancia de la escuela como parte de esta. Utilizaremos imágenes de diferentes comunidades y preguntaremos a los estudiantes cómo se sienten en su comunidad y su escuela.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los niños si conocen quiénes forman parte de su comunidad y qué lugares importantes conocen en ella.

Desarrollo (25 minutos)

• Lectura grupal: Leeremos un cuento corto que ilustre cómo un grupo de niños de su edad interactúa y coopera dentro de su comunidad para lograr un bien común.


• Discusión guiada: Después de la lectura, guiaremos una plática sobre cómo se sintieron los personajes siendo parte de la comunidad y cómo ayudaron a mejorarla.


• Actividad de aprendizaje-servicio: Dividiremos la clase en equipos y les encargaremos diseñar un proyecto simple de mejora para algún espacio de la escuela (un mural, un pequeño jardín, etc.), promoviendo el trabajo en equipo y el sentido de pert