Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

ITZEL CRISTINA OLIVAREZ
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión: Estructura y Funcionamiento del Cuerpo Humano (Sistemas Locomotor y Digestivo)


Grado: 4º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): El alumno identificará y describirá la estructura y funciones del sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio, a través de la representación de la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoques: Vida saludable y pensamiento crítico.



Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema: El docente iniciará la sesión con una pregunta abierta para provocar la curiosidad de los alumnos: "¿Alguna vez se han preguntado cómo viaja la comida por nuestro cuerpo?". Tras escuchar las respuestas de los alumnos, se presentará el objetivo de la sesión.

    • Activación de conocimientos previos: Se pedirá a los alumnos que compartan lo que saben sobre el sistema digestivo y el sistema locomotor, enfocándose en cómo creen que estos sistemas trabajan juntos para mantenernos saludables.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Investigación guiada en equipos: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y cada uno investigará, con la guía del docente, acerca de una parte específica del sistema digestivo (boca, esófago, estómago, intestinos) y su conexión con el sistema circulatorio. Se les proporcionarán materiales didácticos adaptados a su edad para facilitar la investigación.

    • Creación de un modelo del sistema digestivo: Utilizando materiales reciclables, cada grupo creará un modelo de la parte del sistema dig