Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.

Nathalia Diaz
Ubicación curricular
Contenido Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Entrevista a personas de la comunidad, o externas, con conocimiento sobre el tema y con propósitos y preguntas definidos previamente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Entrevistas comunitarias sobre alimentación saludable"


Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Ingresar fecha]


Objetivo (PDA): Que los alumnos aprendan a realizar entrevistas a personas de la comunidad o externas, con conocimiento sobre el tema de alimentación, estableciendo propósitos claros y preguntas definidas previamente.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico




Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema y objetivos: El maestro explicará a los alumnos el objetivo de la sesión, destacando la importancia de conocer sobre la alimentación saludable y cómo este conocimiento puede beneficiar a su comunidad.



    • Actividad de motivación: Se realizará una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre alimentación saludable y qué les gustaría aprender.





  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Introducción a la metodología de entrevista:



      • Breve explicación sobre qué es una entrevista y cuál es su propósito.

      • Se discutirá sobre la importancia de seleccionar a las personas adecuadas para entrevistar sobre el tema de alimentación.



    • Definición de propósito y preguntas para la entrevista:



      • Los alumnos, en equipos, definirán un propósito claro para su entrevista (por ejemplo, conocer hábitos alimenticios saludables en su comunidad).

      • Crearán una lista de preguntas relacionadas con el tema, que ayudarán a alcanzar su propósito.



    • Rol Play:



      • En parejas, los alumnos realizarán un ejercicio práctico donde uno asume el rol del entrevistado