Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

jocelyn gonzalez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la sesión: "Construyendo nuestra convivencia democrática"


Grado: 1º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos participen activamente en la revisión y construcción de acuerdos y reglas para mejorar la convivencia en el aula, la escuela y la comunidad, promoviendo una convivencia pacífica.



Inicio (10 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué entienden por reglas y por qué son importantes en diferentes espacios como el hogar, la escuela y la comunidad. Escuchar sus respuestas y reconocer la diversidad de ideas.



  2. Presentación del tema: Explicar que hoy aprenderán sobre cómo pueden contribuir a crear un ambiente pacífico y feliz en el aula a través de la democracia, entendiendo este concepto como la participación de todos para construir reglas y acuerdos.





Desarrollo (25 minutos)



  1. Lectura interactiva: Leer un breve cuento o historia sobre un grupo de animales o niños que deben ponerse de acuerdo para solucionar un problema común en su comunidad o aula, destacando la importancia de escuchar a todos y tomar decisiones juntos.



  2. Reflexión guiada: Realizar preguntas como: "¿Cómo se sintieron los personajes al ser escuchados?", "¿Por qué es importante tener reglas?", "¿Cómo podemos hacer para que todos estén de acuerdo con las reglas?". Buscar que los alumnos se pongan en el lugar de los personajes y reflexionen sobre la importancia de la convivencia democrática.



  3. Dinámica grupal "Construyamos juntos": Dividir la clase en pequeños grupos y darles la misión de crear tres reglas básicas que crean importantes para tener una buena convivencia