Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Construcción de la Identidad y Pertenencia a la Comunidad

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 1º (3 a 6 años)

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA):

Que el alumno comparta con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que ha participado, integrando habilidades matemáticas básicas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y Presentación: Iniciar con un saludo amistoso, presentación del tema del día de forma sencilla, como "Hoy vamos a hablar de nuestras fiestas y contar cuántas veces hemos asistido a ellas".
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los niños sobre diferentes celebraciones y conmemoraciones que conocen o en las que han participado. Usar ejemplos como cumpleaños, Día del Niño, Navidad, entre otros.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Cuento ilustrado: Presentar un breve cuento ilustrado sobre una celebración comunitaria importante, enfatizando en los aspectos culturales y la participación de la comunidad.
   
   
   • Discusión guiada: Después de la lectura, realizar preguntas como "¿Qué fue lo que más te gustó de la fiesta en el cuento?" o "¿Recuerdas alguna fiesta donde hayas visto algo similar?".
   
   
   • Integración de habilidades matemáticas: Utilizar imágenes de distintas celebraciones y pedir a los niños que cuenten elementos presentes en ellas (por ejemplo, ¿cuántos globos ven?, ¿cuántos niños están jugando?).
   
   
   • Creación colectiva: Invitar a los niños a dibujar en una gran hoja su celebración favorita y luego, entre t