Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Comprensión y Producción de Textos Argumentativos con Enfoque en el Acoso Escolar

Grado: 5º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Lee textos sobre temas polémicos, y distingue las opiniones de los datos y hechos concretos.
Contenido: Comprensión y producción de textos argumentativos.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.
Interdisciplinariedad: Lengua y Literatura, Ciencias Sociales, Ética.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida e introducción al tema: Se inicia la clase con un saludo y se presenta el tema del día, destacando la importancia de abordar el acoso escolar y cómo podemos aprender a identificar argumentos en textos que hablen sobre el tema.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Se realiza una lluvia de ideas donde los alumnos comparten qué saben sobre el bullying y textos argumentativos. Se anotan las ideas en el pizarrón para visualizar los conceptos clave.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración y análisis de textos argumentativos: Los alumnos, en equipos, recibirán diferentes textos cortos sobre el acoso escolar. Se les pedirá que identifiquen las opiniones y los hechos en cada texto. Se promoverá el diálogo y el respeto por las ideas de los demás, enfatizando el enfoque de inclusión.
   
   
   • Creación de un glosario colectivo: Como actividad interdisciplinaria, se creará un glosario con términos relacionados con el acoso escolar, la argumentación y el pensamiento crítico. Cada equipo aportará palabras clave extraídas de los textos analizados.
   
   
   
   



3. **Cierre (10 minuto