Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Grecia Guadalupe Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: "Explorando Movimientos en Diversos Espacios"


Grado: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos adapten sus movimientos y fortalezcan su lateralidad al desplazarse en diferentes espacios (escuela, casa, comunidad), utilizando distintas direcciones y velocidades; promoviendo el descubrimiento de nuevas formas de moverse.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Vida Saludable


Interdisciplinariedad: Educación Física y Formación Cívica y Ética (Convivencia)




Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  • Bienvenida y calentamiento: Iniciamos con una dinámica de saludo que fomente la convivencia y el respeto mutuo, seguido de ejercicios básicos de estiramiento al ritmo de una canción infantil, promoviendo la importancia de preparar nuestro cuerpo antes de cualquier actividad física.



  • Planteamiento del objetivo: Se explica de manera lúdica que hoy seremos exploradores que descubrirán nuevas formas de moverse en distintos espacios, enfatizando la importancia de cuidar nuestros movimientos y de cómo estos pueden ayudarnos a estar saludables y convivir mejor.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración en el aula: Los niños, distribuidos en pequeños grupos, deberán sortear obstáculos colocados de manera segura en el aula (cojines, cuerdas, aros), utilizando diferentes tipos de movimientos: saltar, reptar, girar, etc. Se promoverá la cooperación y el respeto por los turnos.



  2. Creación de movimientos: Cada niño tendrá la oportunidad de inventar un movimiento y enseñárselo a sus compañeros. Se fomentará la originalidad y el respeto por las ideas de los demá