Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria
Objetivo: Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: Los alumnos compartirán brevemente una experiencia personal que recuerden y les haya impactado.


• Discusión en grupo sobre las características de los textos autobiográficos y por qué suelen narrarse en primera persona del singular.


• Lectura en voz alta de un texto autobiográfico por parte del docente.


• Actividad de reflexión: Los alumnos escribirán en su cuaderno por qué creen que el autor ha decidido narrar su propio suceso en lugar de utilizar a otra persona.

Sesión 2: Análisis de textos autobiográficos (45 minutos)

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de inicio: Los alumnos formarán grupos y cada grupo recibirá un texto autobiográfico diferente. Deberán leerlo y discutir en su grupo las razones por las que creen que está narrado en primera persona del singular.


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo y discusión en clase.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán en su cuaderno un breve párrafo narrando un suceso autobiográfico propio, utilizando la primera persona del singular.

Sesión 3: Vinculación interdisciplinar (45 minutos)

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de inicio: Los alumnos formarán grupos y recibirán una lista de preguntas relacionadas con los textos autobiográficos leídos. Ca