La escuela como ventana hacia el futuro

José Raúl Sánchez
Ubicación curricular
Contenido La escuela como ventana hacia el futuro.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre sus preferencias, para imaginar sus proyectos de vida futura.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: La escuela como ventana hacia el futuro


Objetivo: Reflexionar sobre las preferencias de los alumnos para imaginar sus proyectos de vida futura.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Mala convivencia entre los alumnos


Enfoque: Igualdad de género y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1 (45 minutos)



  • Actividad inicial: Presentación del tema central y los objetivos de la clase.

  • Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre los proyectos de vida que los alumnos tienen en mente.

  • Actividad de cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de establecer metas y trabajar para alcanzarlas.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Actividad inicial: Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.

  • Actividad principal: Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un proyecto de mejora para su comunidad (ejemplo: limpiar un parque, recoger basura, ayudar a personas mayores, etc.).

  • Actividad de cierre: Los grupos presentan sus propuestas y se elige un proyecto para llevar a cabo como servicio a la comunidad.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Actividad inicial: Repaso de las sesiones anteriores y recordatorio del objetivo de la clase.

  • Actividad principal: Organizar y planificar el proyecto de servicio a la comunidad elegido por el grupo.

  • Actividad de cierre: Cada grupo presenta su planificación y se establecen las responsabilidades de cada miembro.


Sesión 4 (45 minutos)



  • Actividad inicial: Repaso de las sesiones anteriores y recordatorio del objetivo de la clase.

  • Actividad principal: Realizar una actividad de integración y convivencia grupal, como un juego cooperativo o una dinámica de trabajo en equ