Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Yzab May Yadira
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa por medio de dibujos, líneas del tiempo, croquis con el uso de referencias básicas espaciales y de símbolos propios, los cambios y permanencias en la vida cotidiana de la cominidad, comparando tres generaciones: abuelos, padres y actual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Manifestaciones Culturales y Símbolos


Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Representar por medio de dibujos, líneas del tiempo, croquis con uso de referencias básicas espaciales y de símbolos propios, los cambios y permanencias en la vida cotidiana de la comunidad, comparando tres generaciones: abuelos, padres y actual.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y desarrollo de Pensamiento crítico.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del Problema: "¿Cómo podemos conocer más sobre nuestras familias y las culturas de nuestros amigos a través del tiempo?"



    • Activación de conocimientos previos: Se pedirá a los alumnos que mencionen cosas que saben sobre sus abuelos o bisabuelos, como qué comían, cómo se vestían o qué juegos jugaban.





  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración de manifestaciones culturales y símbolos:



      • Breve explicación sobre la importancia de las manifestaciones culturales y símbolos para los pueblos indígenas, afrodescendientes, migrantes y la identidad de México como nación.

      • Los alumnos elegirán una de estas culturas para enfocarse durante la clase. Se les mostrarán imágenes y breves vídeos sobre sus tradiciones, vestimentas, comidas, y símbolos representativos.



    • Actividad: Cada alumno dibujará tres escenas representativas de la vida cotidiana de las generaciones de su familia (abuelos, padres y ellos mismos), incluyendo símbolos o elementos culturales específicos d