Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Grado: 5° de Primaria
Edad de los Alumnos: 10 a 12 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Contenido: Estudio de los números
Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones a partir de construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir al numerador y al denominador por un mismo número.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Inicio:

1. Activación de conocimientos previos (5 min): Iniciaré la clase con una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de fracciones, invitando a los alumnos a compartir sus experiencias y conocimientos relacionados con el tema.


2. Motivación y presentación del objetivo (5 min): A través de un corto relato, introduciré una situación cotidiana que requiera el uso de fracciones (por ejemplo, repartir equitativamente un número de dulces entre amigos), enfatizando el valor práctico y cultural de estas habilidades matemáticas en diversas comunidades.

Desarrollo:

1. Exploración y Construcción del Conocimiento (20 min): Los alumnos, en grupos interculturales mixtos, recibirán una serie de tarjetas con fracciones escritas. Su tarea será ordenar las fracciones de menor a mayor. A medida que los estudiantes trabajen, se les guiará para que descubran cómo hacer fracciones equivalentes multiplicando o dividiendo el numerador y el denominador por el mismo número. Se promoverá el diálogo entre los alumnos para que compartan sus estrategias de solución, resaltando la diversidad de enfoques y pensamientos.


2. Aplicación del Conocimiento (10 min): Proporcionaré retos más complejos en forma de problemas cotidiano