Estudio de los números

Rubicelia Martinez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee, escribe y ordena números decimales hasta diezmilésimos en notación decimal y letra, y los interpreta en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Estudio de los Números y Convivencia


Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar Fecha]


Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de leer, escribir y ordenar números decimales hasta diezmilésimos en notación decimal y letra, interpretándolos en diferentes contextos para fomentar su comprensión numérica y su aplicación en situaciones cotidianas y de convivencia.



Metodología: Aprendizaje por Indagación


Enfoque: Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico



Actividades


Inicio (10 minutos)



  1. Lluvia de Ideas: Comenzaremos con una lluvia de ideas sobre qué son los números decimales, dónde los encuentran en su día a día (dinero, medidas, calificaciones), y por qué es importante saber ordenarlos y entenderlos.



  2. Conexión con la Convivencia: Breve discusión grupal sobre cómo los números decimales se usan en nuestras vidas y cómo pueden influir en la convivencia (ejemplo: dividir equitativamente algún recurso).




Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración Guiada: Los estudiantes explorarán, mediante tarjetas distribuidas, diferentes números decimales hasta diezmilésimos, incluyendo ejemplos de diversas culturas para fomentar un enfoque de interculturalidad.



  2. Actividad Práctica: Se formarán equipos y se les dará el reto de ordenar una serie de números decimales (en notación decimal y escritura) de menor a mayor y viceversa, relacionándolos con situaciones de la vida cotidiana y de convivencia escolar (por ejemplo, organizar una biblioteca comunitaria de la escuela por tamaños de libros o repartir equitativamente material).



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