Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Respeto a la diversidad

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes de diferentes pueblos antiguos y realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de ellos.


• Planteamiento del problema: "Imaginemos que somos arqueólogos y debemos encontrar información sobre los mitos fundacionales de los pueblos antiguos. ¿Cómo podríamos buscar y localizar estas fuentes de información?"


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles dentro de cada equipo.


• Actividad en equipos: Investigación en internet, bibliotecas u otras fuentes para buscar información sobre los mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos.


• Cierre de la sesión: Puesta en común de los hallazgos de cada equipo y reflexión sobre la importancia de respetar la diversidad cultural en el estudio de los pueblos antiguos.

Sesión 2 (45 minutos)

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior y revisión de los hallazgos de cada equipo.


• Planteamiento del problema: "Ahora que hemos encontrado información sobre los mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos, ¿cómo podemos estudiar estos mitos de manera más profunda y significativa?"


• Actividad en equipos: Elaboración de una lista de preguntas sobre los mitos fundacionales de los pueblos antiguos y sus respuestas a partir de la información encontrada.


• Puesta en común de las preguntas y re