Los géneros periodísticos y su uso para comunicar sucesos significativos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los géneros periodísticos y su uso para comunicar sucesos significativos

Tema transversal: La violencia entre adolescentes y sus factores de influencia

Objetivo: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema: Importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos familiares, escolares o comunitarios significativos.


• Tarea: Investigar un suceso familiar, escolar o comunitario significativo y recopilar información al respecto.

Sesión 2:

• Recapitulación de la tarea: Compartir brevemente los sucesos investigados.


• Introducción a los géneros periodísticos: Definición y ejemplos.


• Actividad: Identificar los géneros periodísticos presentes en los sucesos investigados.

Sesión 3:

• Revisión de los recursos de los géneros periodísticos: Opinión.


• Actividad: Analizar textos periodísticos de opinión y identificar los recursos utilizados.


• Tarea: Escribir una opinión personal sobre el suceso investigado.

Sesión 4:

• Recapitulación de la tarea: Compartir las opiniones escritas sobre los sucesos.


• Revisión de los recursos de los géneros periodísticos: Crónica.


• Actividad: Analizar textos periodísticos de crónica y identificar los recursos utilizados.

Sesión 5:

• Revisión de los recursos de los géneros periodísticos: Reportaje.


• Actividad: Analizar textos periodís