Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos Autobiográficos en el Aula

Grado: 6º de Primaria

Edad de los alumnos: 10 a 12 años

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos lean textos autobiográficos e identifiquen las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque interdisciplinario: Abordaje del rezago educativo

Enfoque de Interculturalidad Crítica y Apropiación de las Culturas

Introducción (10 minutos)

1. Inicio con un círculo de palabra: Breve plática sobre la importancia de nuestras historias personales y cómo estas se conectan con las historias de los demás en nuestra comunidad. Se enfatizará en la riqueza de la diversidad cultural y la importancia de compartir y valorar nuestras historias personales y comunitarias.

   
   



2. Motivación y conexión con el tema: Pregunta generadora: "¿Qué historias propias creen que son importantes de compartir con los demás, y por qué?" Fomentar la participación activa y respetuosa de todos los estudiantes.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

3. Lectura guiada en grupos pequeños: Se proporcionarán textos autobiográficos cortos de autores de diversas culturas. Los alumnos, en grupos, leerán el texto asignado y discutirán las relaciones temporales presentes en la narración (secuencia, simultaneidad, duración).

   
   



4. Conexión con el proyecto comunitario: Guiar a los alumnos para que identifiquen, a partir de las lecturas, posibles temas autobiográficos que puedan explorar en su propio entorno, considerando las historias de superación ante el rezago educativo como un tema transversal.

   
   



5. **Plant