Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Riesgos de Desastre y Crisis Humanitarias

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Investiga en noticias, lecturas o narraciones, desastres ocurridos en México y otros países del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica
Integración interdisciplinaria: Convivencia

Inicio (10 minutos)

1. Motivación y contextualización:
   Iniciar con una pregunta abierta para la clase: "¿Alguien ha oído hablar de algún desastre natural o causado por humanos recientemente? ¿Cómo creen que afectó a las personas y al lugar donde ocurrió?" Permitir que los alumnos compartan libremente sus pensamientos para estimular el interés y la curiosidad.

   
   



2. Presentación del Problema:
   "En nuestro mundo ocurren eventos que pueden cambiar la vida de las personas de un día para otro, como terremotos, inundaciones, incendios forestales, entre otros. Hoy, nos convertiremos en investigadores para entender las causas y consecuencias de estos desastres y pensar en cómo podemos ayudar desde nuestra comunidad."

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación Guiada en Equipos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Formar equipos de 4 a 5 alumnos.
   
   
   • Cada equipo seleccionará un desastre natural o provocado por humanos para investigar (ejemplo: terremoto en México 2017, incendios en Australia 2020).
   
   
   • Usarán dispositivos digitales o libros para buscar la información.
   
   
   • Deberán encontrar las causas, las consecuencias en la sociedad, el medio ambiente y cómo se gestionó la ayuda o solidaridad internacional.
   
   
   
   



2. **Discusión de Convive