Narración de sucesos del pasado y del presente.

Mayte Gil

Ubicación curricular

Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Comunidad

Ejes Articuladores

Planeación de la Sesión 1 de 3: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica.

Actividad de entrada:

Presentación del proyecto "Contadores de Historias". Breve explicación de cómo las historias y narraciones forman parte de nuestra vida y cómo pueden conectarnos con nuestro pasado y presente.

Dinámica de rompehielo: "La pelota del tiempo", donde al recibir una pelota, el alumno mencionará un evento importante de su vida o algo significativo que haya aprendido sobre el pasado.

Investigación y Análisis:

Dividir la clase en equipos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los acontecimientos históricos relevantes de su comunidad o sobre costumbres y tradiciones familiares significativas.

Taller de narración:

Introducción a diferentes estilos narrativos (narración oral, escrita, digital, etc.) a través de ejemplos adaptados a su edad.

Taller práctico donde cada equipo deberá escoger un evento histórico o tradición familiar e iniciar la creación de una narración usando uno de los estilos presentados. Se les proporcionará materiales como papel, colores, acceso a tablets o computadoras para apoyar su creatividad.

Presentación de ideas:

Cada equipo compartirá con el grupo la historia que eligieron y explicarán brevemente cómo planean narrarla.