Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los albores de la humanidad y el devenir de los pueblos antiguos del mundo

Materia: Historia
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)

Objetivo (PDA)

Que el alumno compare el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica, comprendiendo sus semejanzas y diferencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Integración Interdisciplinaria: Atender el problema del Ausentismo

Inicio (15 minutos)

1. Presentación del Tema y Problema a Resolver:

   
   
   
   
   • Breve introducción a los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.
   
   
   • Presentación del problema: "Imagina que eres un arqueólogo del futuro estudiando los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica. ¿Cómo podrías comparar su desarrollo para revelar sus secretos a la humanidad del futuro?"
   
   
   
   



2. Enganche y Motivación:

   
   
   
   
   • Utilización de un video corto (3 minutos) sobre descubrimientos recientes en arqueología que revolucionan nuestra comprensión de los pueblos antiguos.
   
   
   • Preguntas dirigidas a generar interés: "¿Qué secretos crees que aún no se han descubierto sobre estos pueblos? ¿Cómo crees que se comparan sus desarrollos?"
   
   
   
   



3. Atención al Ausentismo:

   
   
   
   
   • Se propone una breve actividad donde los estudiantes reflexionen sobre la importancia de la asistencia regular a clase para la construcción de su conocimiento histórico.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación en Pequeños Grupos:
   
   
   • Los estudiantes se dividen en equipos para investigar sobre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica, centrados en aspectos como economía, cultura, tecnología, y relacio