Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

LIDIA VAZQUEZ
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Identidad y Sentido de Pertenencia en Manifestaciones Artísticas


Nivel Educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)
Área: Artes
Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Problemática interdisciplinaria a atender: Convivencia



Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Presentación del tema (5 minutos): Dar una breve introducción sobre cómo el arte refleja y construye la identidad y el sentido de pertenencia, usando ejemplos de diferentes periodos y culturas que los estudiantes puedan reconocer.



  2. Actividad Rompehielos (10 minutos): Pedir a los alumnos que elijan una obra artística (puede ser música, pintura, danza, etc.) que sientan que representa algún aspecto de su identidad. En grupos pequeños, compartirán su elección y explicarán brevemente por qué sienten esa conexión. Esto fomentará la convivencia y el respeto por la diversidad de opiniones y gustos.




Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Análisis de Casos (15 minutos): Dividir la clase en grupos y asignar a cada uno una manifestación artística diferente (por ejemplo, muralismo mexicano, música tradicional africana, arte callejero contemporáneo, etc.). Cada grupo investigará y discutirá cómo esa forma de arte expresa identidad y sentido de pertenencia, considerando el contexto histórico, cultural y social. Los grupos deberán preparar una presentación breve de sus hallazgos.



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