Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país.

Plan de clase

Planeación de clase - Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país.
Objetivo (PDA): Reconoce nombres de lugares, objetos y otras palabras cotidianas que tienen raíces en lenguas indígenas.

Metodología: Proyecto comunitario
Problema: Relación entre pares
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de conocer la diversidad lingüística en su comunidad y en el país.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre palabras que los alumnos conozcan que tengan raíces en lenguas indígenas.


• Presentación del proyecto: Explicar el proyecto comunitario y cómo se llevará a cabo durante las próximas sesiones.


• Tarea para casa: Los alumnos deberán investigar palabras en su comunidad que tengan origen en lenguas indígenas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retroalimentación de la tarea: Los alumnos compartirán las palabras que investigaron y se hará una lista en el pizarrón.


• Actividad de investigación: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, investigarán sobre las lenguas indígenas presentes en su comunidad y en el país.


• Registro de la información: Cada grupo tomará notas de su investigación y las compartirá al final de la sesión.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de la información: Cada grupo compartirá la información que recopiló sobre las lenguas indígenas, destacando algunas palabras significativas.


• Actividad de creatividad: Los alumnos, en parejas, crearán un afiche o cartel que promueva el respeto y la valoración de la diversidad lingüística en su comunidad.